五、探究教育与社会之间的互动关系——钱扑编著《教育社会学的理论与实践》
钱扑编著的《教育社会学的理论与实践》一书，对教育社会学的界定是，“教育社会学是一门应用社会学的基本原理和方法研究教育的边缘社会科学，它关注的是教育与社会的互动关系”③。钱扑认为，对教育和社会之间的互动关系的研究，涉及范围从宏观到微观，从总体到局部，凡是教育及其结构所属的组合因子与社会及其所属的各结构层面发生相互作用，由此所形成的一张纵横交错的互动关系网络，便构成了学科的研究对象。
该书分上、下两篇。上篇以探索学科本身的发展为主，试图通过回顾教育社会学产生和发展的历史，以及分析各流派的渊源依存、学术取向，就该学科的整个生成发展脉络做一系统的梳理和廓清；下篇则着眼于教育社会学的专题研究，既有微观分析也有宏观分析。
在该书后记中，钱扑指出，教育社会学虽是一门年轻的学科，但在当今各国的教育发展和改革中发挥了重要的作用，呈现出越来越旺盛的生命力。该书不求其全，但求其新，不追求严格意义上的教科书体例，只希望能对学科建设和发展，无论从理论还是实践的角度，做出一点一滴的贡献。①
第四节 教育社会学知识体系的新探索